воскресенье, 15 мая 2016 г.

Тема недели с 16 по 29 мая

Тема: «Вот мы какие стали большие»
Программное содержание:
1. Развитие представлений об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим, в том числе пожилым людям и т. д.). Углубление представлений ребенка о себе в про­шлом, настоящем и будущем.
2.     Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.
3. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.
4.  Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-   расскажите о семейных традициях, реликвиях;
-   рассмотрите  семейный альбом;
-   видеофильм о жизни близких;
-   побеседуйте о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
-   прогуляйтесь по городу с детьми, посетить аттракционы;
-   создайте  древо жизни своей семьи;
-   побеседуйте о правилах поведения в общественном транспорте;
-   составьте  рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;
-   составьте рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;
- составьте рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;
- посетите выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;
-         экскурсия к зданию школы.

воскресенье, 8 мая 2016 г.

Тема недели с 10 по 15 мая

Тема: «Мир природы»
Программное содержание:
1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животны­ми различных климатических зон.
2.     Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природны­ми явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развитие умения замечать изменения в природе.
3.     Формирование представление детей об охране растений и животных.
4.     Закрепление знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними.
5.     Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем  родителям:

-     рассмотрите иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-   просмотрите и обсудите мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
-   придумайте загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
-   понаблюдайте  за птицами и животными на улице;
-   понаблюдайте  за сезонными изменениями весной;
-   посетите цирк;
-   посетите городской зоопарк;
-   приготовьте разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
-   подготовьте  рассказ с ребенком о питомце;
-   привлеките к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовьте фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».