КАНИКУЛЫ

ПОЗДРАВЛЯЕМ  С НОВЫМ 2017 ГОДОМ!

 

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас на новогодний утренник группы «СКАЗКА», который состоится

21 декабря 2016 года

в 9.00 часов!!!

 

Тема недели с 5 по 10 декабря

Тема: «Новогодний калейдоскоп» 

 

Программное содержание:

1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах.

2.Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

3.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками.

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке

Для осуществления образовательной деятельности  в семье  рекомендуем  родителям:

- выучите стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости».

- составьте стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада.

- совершите поход в зимний парк: формируйте представление о значении двигательной активности в жизни человека.

- подберите новогодние частушки для конкурса.

- изготовьте поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- подготовьтесь к развлечению «Чудо-валенки» (украшают родители).

- изготовьте атрибуты для кукольного театра  и оформить афишу.

- покатайтесь с детьми на санках, коньках, лыжах.

- побеседуйте  о праздновании Нового года в разных уголках планеты.

- сделайте кормушки для птиц.

- напишите письмо Дедушке Морозу.

- подготовьте атрибуты, костюмы к новогоднему спектаклю.

- поучаствуйте в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);

 

Тема недели с 28 ноября по 4 декабря

Тема: «Здравствуй, Зимушка - Зима!».

Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье  рекомендуем родителям:

- погуляйте по парку и полюбуйтесь зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

- выучите вместе с ребенком стихотворение о зиме.

- посетите выставку детских работ на тему «Зимушка-Зима».

- сходите в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев

- покатайтесь вместе с ребенком на санках,  лыжах,  коньках, получить эмоциональный отклик от общения;

- проведите экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

Тема недели с 21 по 26 ноября

       Тема: «Кто как готовится к зиме».

Программное содержание:

1. Закрепление знаний об осени, о временах года, последовательности месяцев в году.

2. Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

3. Расширение и обогащение знаний об особенностях осенней природы (наблюдение таких явлений природы как заморозки, первый снег, сильные ветры, дожди, иней, град, туман).

4. Расширение знаний о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

- графически изобразить путь от дома до детского сада;

- помочь с оформлением выставки «Писатели о диких животных»;

- подготовиться к оформлению проекта «Как вести себя в лесу»;

- выполнить работу для картинной галереи «Перелетные и зимующие птицы»;

- объясните и покажите  детям заготовки на зиму, из чего они сделаны, нарисовать алгоритм выполнения трудовых действий;

- вместе с ребенком понаблюдайте за трудом людей в парках, полях, огородах;

- почитайте: «Волшебное кольцо», «Солдат и царь в лесу», И. Бунин «Первый снег», П. Воронько «Есть в лесу под елкой хата…», А. Плещеев «Осень наступила», «Скучная картина!..», А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..», А. Толстой «Осень, осыпается весь наш бедный сад…», И. Крылов «Стрекоза и муравей», В. Бианки «Синичкин календарь», С. Козлов «Ежикина скрипка», К Коровин «Белка», Д. Мамин-Сибиряк «Медведко», Р. Погодин «Откуда идут тучи», Я. Сладков «Разноцветная земля», Г-Х. Андерсен «Гадкий утенок», «Дикие лебеди», В. Даль «Старик-годовик», К. Паустовский «Теплый хлеб», энциклопедии о животных и др.;

Тема недели с 14 по 19 ноября

Тема: «Транспорт»

Программное содержание:

1.     Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

2.     Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

3.     Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.     Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт - природные условия.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

-       В ходе прогулок понаблюдайте  за транспортом (наземный, воздушный, водный).

-       Уточните правил дорожного движения, перевозки пассажиров.  В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

-       Уточните правила дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.

-       Почитайте Н. Носова «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А. Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста».

-       Экскурсия на  ж./д. вокзал, в Аэропорт.

Тема недели с 7 по 12 ноября

Тема: «Город мастеров».

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

- посетите выставку народного творчества в краеведческом музее.

- сделайте  новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу.

- обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова)

Тема недели с 31 октября по 4 ноября

Тема:  «День народного единства»

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

2.      Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

-    рассказы о дружбе, используя собственные примеры;

-    посетите площадь Революции;

-    просмотр видеофильмов о дружбе, о России.

Тема недели с 24 по 29 октября

Тема: «Народная культура и традиции»

Программное содержание:                                                                      

               

1.Ознакомление детей  с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

1.     Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем  родителям:

-                   расскажите о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

-                   посетите с детьми областной краеведческий музей;

-                   поиграйте в спортивные игры; Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-                   посетите совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства; 

-                   расскажите  детям о «Семейных традициях»;

-                    изготовьте макет «Русская деревня» для выставки совместных творческих работ детей и родителей 

-                   Городки. Бросать биты сбоку, от плеча, занимая правильное исходное положение. Знать 4-5 фигур. Выбивать городки с полукона и кона при на­именьшем количестве бросков бит;.

-                   чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-                   посетите с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-                   почитайте сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;

-                   для развлечения «Русская ярмарка» приготовьте дома любое блюдо русской кухни и оформите страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги;

Тема недели с 17 по 22 октября

Тема: «Наш быт»

Программное содержание:

1.       Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.       Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем  родителям:

-       рассмотрите предметные картинки, придумайте сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

-       беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники?

-       посетите детского кафе;

-       поиграйте в спортивные игры. Развивайте интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-       задание для родителей, выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

-       прочитайте детям о пользе фруктов и овощей. Просмотрите в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-       прочитайте: Г. Остер «Вредные советы»;

-       объясните детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-       изготовьте из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

-       наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам. Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме»;

Тема недели с 10 по 16 октября

Тема: «Здоровей-ка».

Программное содержание:

1. Развитие знаний об особенностях строения и функционирования организма человека.

2. Расширение представлений о рациональном питании (разнообразие в питании, объем пищи, последовательность приема пищи, питьевой режим).

3. Расширение представлений о роли солнечного света, воздуха, воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

4. Последовательное приучение к использованию специальных упражнений для укрепления органов и систем своего организма.

5. Формирование представлений об активном отдыхе.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем  родителям:

- привлекайте ребенка к выполнению трудовых поручений

- побеседуйте с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- подготовьтесь к выставке семейных газет и альбомов «Ромашка нашего здоровья»;

- приучайте детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения;

- совместно с ребенком приготовьте витаминный ужин (закрепляйте представление о полезных продуктах, побеседуйте о здоровом образе жизни);

- почитайте: энциклопедическая литература, альбомы и книги о здоровье, подборка  печатной литературы о спорте, Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита», А.Митяев «Мешок овсянки», К.Чуковский «Радость», Р.Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд», И.Соковня «Неболейка»;

- ведение семейного дневника здоровья.

Тема недели с 26 сентября по 2 октября

Тема: «Животный мир»

Программное содержание:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся и насекомых.

2.    Знакомство с климатически­ми условиями разных мате­риков. Закрепление знаний о животных, обитающих в других стра­нах (слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антаркти­де обитают тюлени, морские ле­опарды, пингвины, моржи.

3.    Систематизация знаний о диких животных. Закрепление знаний об отли­чиях диких и домашних жи­вотных.

4.     Воспитание бережного отношения к при­роде. Совершенствование умений в уходе за домашними питомцами.

5.    Расширение представлений детей об охране животных человеком и государством, о значении Красной книги.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

-     рассмотрите иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   Придумайте загадки о животном, подберите иллюстрации для группового альбома;

-   понаблюдайте за птицами и животными на улице;

-   посетите цирк;

-   посетите городской зоопарк, понаблюдайте за животными, формируйте элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-   приготовьте разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-   подготовьте рассказ с ребенком о питомце;

-   привлеките к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовьте фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

Тема недели с 16 по 29 мая

Тема: «Вот мы какие стали большие»

Программное содержание:

1. Развитие представлений об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим, в том числе пожилым людям и т. д.). Углубление представлений ребенка о себе в про­шлом, настоящем и будущем.

2.     Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.

3. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.

4.  Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-   расскажите о семейных традициях, реликвиях;

-   рассмотрите  семейный альбом;

-   видеофильм о жизни близких;

-   побеседуйте о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-   прогуляйтесь по городу с детьми, посетить аттракционы;

-   создайте  древо жизни своей семьи;

-   побеседуйте о правилах поведения в общественном транспорте;

-   составьте  рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;

-   составьте рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;

- составьте рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;

- посетите выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

-         экскурсия к зданию школы.