Тема недели с 30 ноября по 6 декабря

Тема: «Здравствуй, Зимушка-Зима!».

Программное содержание:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- сделайте для птиц кормушку и повесьте ее за окном;

- почитайте  С. Маршака «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».

- придумайте сказочную историю о снеговиках;

- зарисуйте вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

- погуляйте по зимнему парку и рассмотреть деревья;

- выучите с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»

- посмотрите  видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» - скорая помощь;

- понаблюдайте за трудом людей в зимнее время.

Тема недели с 23 по 29 ноября

Тема: «Кто как готовится к зиме».

Программное содержание:

1. Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.

3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем  родителям:

- совместно с ребенком составьте «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить простудные заболевания»;

- прогуляйтесь в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), расскажите  ребёнку о правилах поведения в природе, покормите птиц, белку;

- почитайте с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста;

- вместе с ребенком засолите капусту и оформите фото-коллаж «Мы капусту солим, солим»;

- наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,

- расширяйте  и уточняйте представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Тема недели с 16 по 22 ноября

Тема: «Здоровей-ка»

Программное содержание:

1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- обратите внимание и обсудите с ребенком запахи, которые  встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств;

- составьте с детьми комплекс упражнений для профилактики плоскостопия;

- почитайте с ребенком дома: М Пришвина «Лисичкин хлеб»: раскройте значение полезной пищи для человека, помогите  ребенку в понимании текста;

- беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;

- привлеките детей к уборке квартиры (пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;

- расширяйте и уточняйте  представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Тема недели с 9 по 15 ноября

Тема: «Транспорт»

Программное содержание:

1.       Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.       Учить безопасному поведению на улицах

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-       прогулки по городу. В ходе прогулок понаблюдайте  за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-       уточните правила дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-       чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз»,  Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

-       прогулка на железнодорожный вокзал;

-       рассмотрите грузовой автомобиль, который возит продукты;

-       упражняйте  ребенка  в  переходе улицы, закрепляйте правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

-       совместное рисование «Правила дорожного движения»;

-       создание коллекции моделей автомобилей (по возможности);

-       изготовление  атрибутов к игре « Шоферы».

Тема недели со 2 по 8 ноября

Тема: «Дружба»

Программное содержание:

1.     Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.     Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.     Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-       Просмотрите  видеофильмы на тему «Дружба»;

-       прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обратите  внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

-       совместно с ребёнком создайте  коллаж «Моя родословная»;

-       чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

-       вспомните  вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине